​

Современная школа – сложное социально-педагогическое образование, включающее в себя педагогический, ученический, родительские коллективы, различные объединения и организации детей и взрослых. Школьное ученическое самоуправление в МОУ «Новоазовская школа №3» работает с 2012 года. Ученическое самоуправление как общественное объединение учащихся, облеченное в эффективные организационные решения и нацеленное на системную организацию ученической жизни школы при конструктивном взаимодействии с администрацией на всех уровнях управления, прежде всего, на развитие всесторонне интересной и полезной ученической жизни. Участие учащихся в управлении школы расширяет сферу применения способностей и умений учащихся, дает каждому возможность развить талант, проявить инициативу, найти дело по душе. Знания и опыт, полученные в ученическом самоуправлении, сделают выпускников школы мобильными, востребованными в области управления, административно-хозяйственной работе, политике и других областях общественно значимой деятельности.

 Самоуправление даёт возможность подросткам попробовать себя в различных социальных ролях, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за свои поступки. Ученическое самоуправление – школа получения навыков социальных взаимоотношений, модель социальной деятельности, основанной на ценностях гражданского общества: демократии, свободе, плюрализме, уважения к закону. Основная цель работы органов ученического школьного самоуправления – формирование у учащихся готовности и способности выполнять систему социальных ролей человека.              Ученическое самоуправление обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать участие в организаторской деятельности. Это помогает нам сделать процесс воспитания в школе поистине демократическим, открытым, гуманистическим          

               В 2020-2021 учебном году через школьное ученическое самоуправление решались следующие задачи:

-Привлечение малоактивных детей в процесс работы Школьного Парламента

-расширение перечня мероприятий, проводимых Школьным Парламентом

-создание благоприятных условий для всестороннего развития личности

-представление интересов учащихся в процессе управления Школьным Парламентом

-поддержка и развитие интересов учащихся в школьной жизни

-организация досуга и отдыха учащихся

-творческое развитие учащихся

-помощь учащимся в реализации своих способностей в различных видах деятельности

-оказание помощи учащимся в познании себя и окружающих, в адаптации к жизни, социальной защите их прав и интересов во всех сферах жизнедеятельности, в осознании того, что личностное проявление каждого возможно только в коллективе.          

 Сложившаяся структура школьного ученического самоуправления себя оправдывает и дает определенные результаты.              Школьное самоуправление всегда было не только активным участником школьных мероприятий, но и уделял внимание вопросам организации дисциплины и порядка в школе. Старт в работе Школьное самоуправление – это выборы. На сегодняшний день школьный ученический совет сформирован из лидеров классов и активных учеников школы (Президент Школьного Парламента 2021-2022 учебного года Жирная Кристина Алексеевна, ученица 11 класса). Старшеклассников увлекает процесс предвыборной кампании. Они активно участвуют в проведении собраний, выдвижении кандидатов от класса и в Школьном самоуправлении, и на выборы лидера школы. С каждым годом растет число ребят, которые выдвигают свою кандидатуру самостоятельно. Очень часто это вполне оправданно. Некоторые стереотипы взаимоотношений в классе или количество лидеров в классе иногда не позволяют выдвинуть всех достойных ребят. Тем более радует активная позиция учащихся, которые стремятся быть не сторонними наблюдателями школьной жизни, а ее активными участниками. В каждом классе выбран актив класса, который организует дежурство по классу и школе, помогает классному руководителю в проведении внеклассных мероприятий, организации школьных праздников, мероприятий.                    

На заседаниях Школьного самоуправления обсуждаются все вопросы школьной жизни, подготовка к мероприятиям, итоги их проведения, заслушиваются отчеты классных органов самоуправления. Силами актива школьного ученического самоуправления полностью обеспечиваются такие направления работы школы, как организация и проведение школьных тематических мероприятий. Крупным делом, проведенным ученическим советом, стали: Неделя толерантности, Дни безопасности, День матери, День друга, День объятий, День улыбок, День памяти и множество различных конкурсов.             Самоуправление учащихся – это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах коллектива и организации.              Анализируя работу Школьного самоуправления в 2020-2021 уч. году, следует отметить следующие положительные результаты: - Вовлечение более 70% учащихся в школьные мероприятия - Широкий спектр выбора для участия в мероприятиях творческой, спортивной, интеллектуальной направленности - Информирование о деятельности Школьного самоуправления на сайте и в группе Вконтакте МОУ «Новоазовская школа №3».         

  При подведении итогов работы Школьного самоуправления, следует отметить выявленные проблемы:

- Отсутствие подготовки активистов ученического самоуправления.

- Недостаточное взаимодействие между всеми участниками школьного самоуправления, вне зависимости от возраста и класса.            

Исходя из полученных положительных результатов реализации целей и задач работы школьного ученического самоуправления 2020-2021 учебного года, а также на основании выделенных проблем, определить следующие цели и задачи на 2021-2022 учебный год:           

Цель работы школьного ученического самоуправления в 2021-2022 уч.г.:

- создание условий для становления и раскрытия личности ребёнка, развития и проявления его способностей, развития конкурентно

- способной и социально – адаптированной личности.           

Задачи:

1. Разработать и внедрить систему обучения активистов, которая обеспечит преемственность поколений;

2. Привлечь к работе новых активистов, пересмотреть методы работы с активом Школьного Парламента, поиск более эффективных методов. Воздействие на сознательность учащихся и их приобщения к общему делу;

3. Способствовать повышению уровня воспитанности учащихся, повышению роли ученического самоуправления.